1,74 Mb.страница2/5Дата конвертации07.12.2011Размер1,74 Mb.Тип ... Смотрите также: 2 ^ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ВВЕДЕНИЕРешение глобальных задач по охране окружающей среды и рациональному использованию природопользованию возможно только на основе экологических знаний. В настоящее время экология стала интегральной наукой, связанной почти со всеми естественными и техническими дисциплинами. Разобраться в экологических проблемах, возможно, только при наличии глубоких знаний о законах природы, о понимании, что экологического благополучия только для населения одного государства быть не может. Поэтому экология как учебная дисциплина должна выходить на первый план. Целью дисциплины является изучение ряда вопросов: свойств биосферы; зависимость человека от биосферы и наоборот, закономерности развития и эволюции экосистем; основные понятия об экологических факторах; антропогенные воздействия на биосферу и влияние загрязнения окружающей среды на здоровье населения; принцип рационального природопользования; правовые и экологические механизмы природопользования. В результате изучения дисциплины «Экология» студенты должны владеть информацией и правильно ориентироваться в реальной экологической ситуации; уметь решать задачи сохранения и рационального использования окружающей среды; понимать характер экологии как науки и ее место в системе общегуманитарных знаний; уметь выразить и обосновать свою позицию по экологическим проблемам. На практических занятиях предлагается анализировать конкретные экологические ситуации, составление экологических справок к конструирование моделей различных экологических явлений и явлений в стране.^ ГЛАВА 1. БИОСФЕРА КАК ЕДИНАЯ ЭКОСИСТЕМА ЗЕМЛИ1.1. Предметы и задачи экологииЭкология это наука об отношениях организмов или групп организмов к окружающей их среде или наука о взаимоотношениях между живыми организмами и средой их обитания. Требования любого живого организма к качеству окружающей Среды консервативны. При изменении режимов факторов, отклонении тех или иных составляющих природной Среды от некоторой требуемой организму нормы возможны нарушения жизнедеятельности вплоть до несовместимости этих отклонений с жизнью. Термин «экология» предложен в 1869 г. немецким ученым Эрнстем Геккелем и образован из двух греческих корней: ойкос дом, жилище; логос - слово. Под экологией Геккель понимал сумму знаний, относящихся к экономии природы, изучение всей совокупности животного с окружающей его средой, как органической, так и неорганической. В его понимании экология касается в первую очередь царства животных. Экология изучает организацию жизни на трех уровнях. Во-первых, взаимодействие отдельного организма со средой его обитания (образ жизни, взаимодействие с отдельными элементами окружающей среды, поведение и т.п.). Данный раздел называется аутоэкологией (аутос-сам). При аутоэкологических исследованиях используются лабораторные эксперименты, тесты, специальное оборудование. Аутоэкологические методы используются и при изучении воздействия на организм вредных веществ, содержащихся в промышленных выброса, а также вредных и опасных физических производственных факторов. Однако в реальной жизни ни один организм не существует вне связи с другими себе подобными, т.е. особями того же вида. Раздел экологии, изучающий взаимоотношения между организмом и средой на уровне группы особей одного вида, называют демэкологией (дем групппа позвоночных). Демэкологию в ряде случаев называют как экологию популяций. Понятие биосферы как cреды обитания живых организмов было предложено впервые в 1875 г. австрийским геологом Э.Зюссом. Он понимал под биосферой тонкую пленку жизни на земной поверхности. Позднее Вернадский подошел к биосфере, как к планетной среде, в которой распространено живое вещество. Вернадский считал, что живое вещество не может быть оторвано от биосферы, функцией которой оно является. Кроме того, биосфера есть область превращения космической энергии, и по Вернадскому биосфера есть «планетное явление космического характера»^ 1.2. Состав и структура геосфер ЗемлиЗемля и окружающая ее среда сформировалась в результате закономерного развития всей Солнечной системы. Около 4,7 млрд лет назад из рассеянного в протосолнечной системе газопылеватого вещества образовалась планета Земля. Как и другие планеты, Земля получает энергию от Солнца, достигающую земной поверхности в виде электромагнитного излучения. Солнечное тепло о
Учебное пособие Рекомендовано учебно-методическим советом угаэс уфа 2006
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ - Учебное пособие Рекомендовано учебно-методическим советом угаэс уфа 2006
Комментариев нет:
Отправить комментарий